副教授，硕士生导师
E-mail：linuo@bnu.edu.cn
李诺，2013年毕业于北京师范大学，获理学学士学位，2018年获教育学博士学位，同年9月至今就职于北京师范大学生命科学学院。课程与教学论专业副教授，硕士生导师。主要从事关于科学教师专业发展、科学学科教学论、生态文明教育等方面的研究工作。主持北京市教委、中国乡村发展基金会、中国科学院、中国科普研究所、北京科学中心等委托的科学教育重点课题及一般课题若干，作为核心成员参与教育部委托课题若干。现任东亚科学教育协会（EASE）执委，全球华人科学教育理事会（GCASER）执委，中国青少年科技教育工作者协会理事，中国教育学会生物学教学专业委员会理事，《生物学通报》杂志编委。2025年获评北京师范大学仲英青年学者。
主要从事中学生物学教育及科学教育相关的研究，研究方向包括：
1. 科学教师的专业发展（PD）与培训
2. 科学素养（SL）表现及水平提升
3. 生态文明教育相关研究
4. 概念转变理论及其相关研究
5. 社会性科学议题（SSI）的相关研究
一、研究性论文
1. Liu, XT, Peng, KX, & Li, N*(通讯). (2026). Using socioscientific issues to enhance high school students’ environmental literacy through the theme of the carbon cycle. The American Biology Teacher, 88(7): 362-369. (SSCI)
2. Chen, W., Wang, J., & Li, N*(通讯). (2026). Development and validation of a classroom observation protocol for crosscutting concepts (COPCC) for secondary biology. Journal of Biological Education, 60(3), 429–448.（SSCI）
3. Li, N., Liu, Z. & Liu, E. (2025). From conception to practice: junior high school science teachers’ changes in the conceptual change professional development. International Journal of Science and Mathematics Education, 23, 3417–3441. （SSCI）
4. 李诺,刘真言. 我国生态文明素养概念的指标体系构建与内涵阐述[J]. 基础教育, 2025, 22(03):79-88. （CSSCI）
5. 陈唯一,刘雪彤,罗紫匀,李诺*(通讯). 内容、方法与原因：跨学科概念评估的十年国际研究概述[J]. 比较教育学报, 2025,(01):113-128. （CSSCI）
6. 李诺, 郭舒晨, 刘恩山. 借助录像分析技术评估教师专业发展效果——以概念转变教学专业发展为例[J]. 教师教育研究,2023,35(03):91-98. （CSSCI）
7. 李诺,刘真言,刘月美等. 高校开展生态文明教育的意义与途径[J]. 北京师范大学学报(自然科学版), 2023,59(04):674-679. （核心，《教育文摘周报》2024.01.31摘编）
8. 李诺,柯立,李秀菊等. 社会性科学议题教学促进学生科学素质水平提升[J]. 科普研究, 2022,17(06):60-66+74+111. （核心）
9. Li, N., Liu, E., Liu, C., & Guo, S. (2021). Rethinking the Factor of Duration for Professional Development: A Workshop-Seminar-Demonstration Class Model for Science Teachers. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 17(12), em2043. （SJR Q2区）
10. 李诺, 柯立, 刘恩山, Troy D. Sadler, 李秀菊. 社会性科学议题在我国中学科学教育中的价值分析[J]. 中国考试, 2021(08):87-94. （CSSCI）
11. 李诺, 刘恩山. 录像分析技术在教学研究中的应用与发展[J]. 现代教育技术, 2017,27(09):33-39. （CSSCI）
二、著作
1. 王健, 李诺, 崔颖, 林杉. 生物学科项目式教学研究与实践[M]. 北京:北京师范大学出版社, 2026.
2. 李诺, 王威, 刘恩山. 生物学教师专业发展[M]. 北京:北京师范大学出版社, 2021.
3. 李诺, 黄瑄, 李秀菊. 青少年科学素质培养国际实践研究[M]. 北京:社会科学文献出版社, 2020.
4. 刘恩山，王健，刘晟，李诺等. 中学生物学教学论[M]. 北京：高等教育出版社， 2020（高等教育教材）
5. 刘恩山，王健，刘晟，李诺. 基于核心素养的中学生物学教学实践[M]. 北京：高等教育出版社，2021.（电子教材）