为深入贯彻落实乡村振兴战略，引导青年学子将专业所学与社会实践紧密结合，助力暑期社会实践高质量开展，2026年3月28日，生命科学学院暑期社会实践经验分享会暨“京师生命杯”学术科技竞赛乡村振兴模块分享会在生一教室顺利举办。本次分享会特邀北京师范大学政府管理学院李汶洁、心理学部肖卓莹、生命科学学院马小惠三位2025年优秀暑期实践队队长担任主讲嘉宾，分享实践经验、传递调研心得，吸引了许多对乡村振兴、社会实践调研感兴趣的同学参加。本次活动由学业部程宇轩同学主持。

由李汶洁同学首先带来经验分享。她围绕“深耕厚植”暑期社会实践品牌项目，系统介绍了政府管理学院自2019年以来在全国14省21地建立签约实践基地、推动实践育人的整体布局。分享重点突出了学院如何将党建与业务深度融合，围绕“城乡融合发展”“农村改革试验区”“党建引领基层治理”“乡村巩固保障与关键领域提升”等国家战略议题，每年设定专题开展调研。2025年，学院组织17支队伍赴12省17县区，聚焦“防止返贫致贫与分层分类帮扶”“农村集体经济‘三资’监管”“乡村义务教育发展”三大方向开展实地调研。分享中特别以“e路黔行队”在贵州桐梓县的实践为例，展示了如何深入3镇8校、对172人开展42场访谈，聚焦“城乡教育一体化”结构性梗阻。此外，还详细讲解了访谈准备的材料清单、政策文件收集路径、面向不同对象的提纲设计原则（如标注关键词、多层次多角度、先上后下等），以及如何通过“了解情况—验证落地—追问引导”的方法提升调研质量，强调“切合对象、掌握话术、点到为止”的实操技巧。

随后，肖卓莹同学以“至美行”支教队在云南巍山的四年实践为例，分享了如何从“我们想给的”转向“孩子真正需要的”精准育人路径。她重点介绍了团队通过“三步观察法”（向内看、向下看、向上看）发现问题，围绕“乡土文化”与“儿童正向发展”设计系统课程，并结合扎染、甲马、打歌等本土资源开展教学与活动。她还分享了课堂评价、学生作品、调研反馈等“疗效验证”方法，以及课程包留存、家校社协同、多平台宣传等可持续机制。最后，她总结了在团队组建、行前准备、实践执行与结项展示中的具体经验，强调要做“有深度、有温度、更有成效”的教育实践。

最后，马小惠同学以“豫见杏坛”暑期实践队为例，系统介绍了如何围绕“生态文明引领下的县域‘生态-农业-教育’协同发展”这一主题，开展从立项到结项的全流程社会实践。她重点分享了实践队如何解读学校通知、把握时间节点、联系支教学校、筛选与面试队员、撰写立项申报书，以及如何将生物学学科特色与“五位一体”国情调研相结合，形成“支教+调研”双轨并行的实践模式。她还结合自身作为队长的经历，讲述了与政府部门沟通、应对突发变化、每日任务调度、宣传成果推广等实操经验，并展示了队伍在课程设计、生态农业调研、生态文明素养分析、科普教育融合等方面的具体成果。最后，她强调了队伍资料库建设与传承机制的重要性，鼓励大家“唯有深入基层，方能发现真问题”，做有深度、有温度、有成果的社会实践。

三位主讲嘉宾的分享干货满满、各具特色，既有基层调研的深度思考，也有支教实践的温情感悟，更有专业赋能乡村振兴的创新路径。主持人程宇轩在分享过程中适时互动引导，现场氛围热烈，同学们认真聆听、积极交流，纷纷表示收获颇丰。

此次“京师生命杯”学术科技竞赛乡村振兴模块分享会，为同学们搭建了交流学习、互促共进的平台，不仅传递了优秀实践经验，更激发了同学们投身乡村振兴、参与社会实践的热情。未来，相信大家将以优秀实践榜样为引领，把青春足迹留在基层沃土，以专业所长助力乡村发展，在实践中增长才干、锤炼品格，书写属于新时代青年的乡村振兴答卷！