2025年11月24日上午10:30，生命科学学院2025级博士党、团支部联合2024级博士党、团支部一同前往校史馆进行参观学习，共30余人参与本次活动。

北京师范大学校史馆（亦称形象陈列馆）始建于建校110周年之际，总面积近1500平方米，以“一轴四厅一廊”的整体格局系统呈现学校百余年发展脉络与精神传承。校史厅完整梳理了自1902年京师大学堂师范馆创立、1908年独立为京师优级师范学堂、1923年升格为国立北京师范大学校，至1952年先后并入国立北平大学女子师范学院与辅仁大学主体等重大历史节点，生动勾勒出学校筚路蓝缕的世纪征程。

师厅集中展示了学贯中西的师大先贤，特色厅通过文史专题、信息科学研究成果、校友作家及地理学科早期器具等专题展，彰显学校在人文社科、科技创新与拔尖人才培养方面的标志性成就。启功厅则以国学大师启功先生为主题，陈列其手稿、书画与生平旧物，深刻诠释“学为人师、行为世范”的校训精神与“治学修身、兼济天下”的育人理念。全馆通过近百件珍贵文物与丰富展陈，立体呈现了北师大人“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统，成为凝聚师大精神、照亮学术薪火的重要文化殿堂。

参观过程中，同志们认真聆听讲解，不时驻足交流，从珍贵的历史文物与影像资料中，感悟学校与民族共命运、同时代共奋进的担当。

参观感想

白静

走进北师大校馆，百年校史的厚重气息扑面而来。从 1902 年京师大学堂师范馆的创办初心，到毛泽东主席题写校名的殷切期许，时间轴上的每一个节点都镌刻着教育报国的坚守。馆内的珍贵展品令人动容：鲁迅的聘书见证着大师执教的身影，钱玄同的 “诲人不倦” 银盾彰显着育人情怀，白眉初主编的地图更是藏着家国担当。“学为人师，行为世范” 的校训碑格外醒目，启功先生凝练的八字箴言，道尽了师范教育的真谛。看着黄文秀等校友以行动践行校训的事迹，我深刻体会到学校 “治学修身、兼济天下” 的育人理念。这场参观不仅让我读懂了北师大的精神底色，更明白了教育者的使命与担当。未来，我将以先辈为镜，在追求学识与涵养品行的道路上笃行不怠。

耿文华 

“学为人师，行为世范”，这句校训，深深的印在每一位师大人的心中，不仅是北师大的精神图腾，更诠释着师范教育的核心要义。踏入校史馆，彷佛开启了一场穿越时空的对话。这座承载着百年学府记忆的殿堂，以斑驳的文物、泛黄的档案和生动的影像，向我诉说着中国师范教育从萌芽到壮大的壮阔历程。启功先生题写的校训原件，无声诉说着大师们“三尺讲台系国运”的坚守。百十年木铎传承，十余载生命华章，校史馆里记录着我们生科院从创建伊始到发展壮大的故事。一大批学士大师，郑光美院士、王晓东院士等，为生命科学与技术基础性研究做出了突出贡献。这趟校史之旅，不仅让我触摸到中国师范教育的厚重脉搏，也让我坚定理想信念，激励自己走向祖国需要的地方，做时代新青年。

赵亮 

参观校史馆，仿佛翻开了一部厚重的教育史诗。从京师大学堂师范馆的初创，到百余年里坚守 “学为人师，行为世范” 的校训，一代代师大人的坚守与求索历历在目。那些泛黄的手稿、珍贵的影像，让我真切感受到教育者的初心与担当，也更理解了 “师范” 二字的重量，内心满是敬意与奋进的力量。

柴子文 

今天参观校史馆，让我知道并记住一位校友，女性作家石评梅女士。要承认的是，之所以对她有了初步的兴趣，是因为“民国四大才女”的标签，让我搜索了解她的故事。在有了更多的了解后，则产生了更多的倾佩之情。她不仅是一位文笔悲怆的优秀作家，也是勇敢的革命活动家。在《妇女周刊》中以犀利的笔触，揭露抨击社会的黑暗势力，激励人民革命斗士。并且作为先锋女性，她敢于出走，敢于去爱，向往自由，是那个时代女性的榜样。很多她的精神，是超越时代的，即使到现在，也是先进和令人向往的。在她的人生中，我看到了北师大人应该有的精神：热爱真理、追求自由、思想解放！

何美晴 

漫步北师大校史馆，百年文脉扑面而来。从京师大学堂师范馆到如今的学府标杆，泛黄的史料、珍贵的实物勾勒出教育救国、薪火相传的轨迹。“学为人师，行为世范”的校训融入每一段校史，见证着先辈深耕教育、家国担当的初心。此次参观既感受了学术底蕴，更坚定了传承教育理想、勇担时代使命的信念。

陆舒艺 

今日踏入校史馆，仿佛穿越了百廿时光长廊。我深切感受到，我们脚下这片土地，不仅积淀着梁启超、鲁迅等先贤的智慧，更承载着一代代师大人为国家教育事业发展所倾注的热血与理想。作为新时代的研究生，站在前辈的肩膀上，我倍感荣幸，更深知责任在肩。此行是一次精神的洗礼，激励我辈当承续木铎金声，不负时代，不负韶华，为民族复兴的伟大事业贡献自己的青春力量。

蔡秉坤 

踏入北京师范大学校史馆，仿佛步入一条时光隧道，将百廿年峥嵘岁月浓缩于方寸之间。

从1902年“京师大学堂师范馆”的肇始，到“师范教育之母”的美誉，每一张泛黄照片、每一件珍贵手稿都在无声诉说。我驻足于“五四”运动的历史展板前，想象着先辈们为救亡图存奔走呼号的身影；凝望着“七·九”血案的记载，感受到师生追求民主自由的铮铮铁骨。从“七五”规划到“双一流”建设，北师大始终与国家民族同呼吸、共命运。最触动我的，是那些朴实无华的教具与教案——一块用了半个世纪的黑板擦，一本密密麻麻的备课笔记。它们默默见证着“学为人师，行为世范”的校训精神如何在一代代师者间传承。鲁迅、钱玄同、启功……大师们的身影虽已远去，但他们留下的精神财富依然在滋养着这片土地。

欧晓玲 

参观北师大的校史馆，馆内陈列的一张张照片、一件件实物，无声地诉说着北师大从创立到如今的辉煌历程，让我深受触动。从早期的艰难起步，到如今成为教育领域的璀璨明珠，北师大始终坚守教育初心。那些泛黄的教案、古老的教具，见证了前辈们在艰苦条件下对教育的执着追求。他们用智慧和汗水浇灌出一代又一代的优秀人才，为国家的教育事业奠定了坚实基础。其中我印象深刻的是陈垣校长，在抗日战争爆发后，北师大被迫南迁，陈垣校长带领师生们辗转多地，坚持办学，他深知教育的重要性，即使在战火纷飞的环境下，也从未放弃对知识的传授和对真理的追求。它不仅是一位教育家，更是一位爱国者，他的行动和精神，成为了北师大师生们心中的灯塔，指引着他们在艰难时期坚守信念，为国家的独立和民族的解放而奋斗。他的形象，至今仍然激励着我们每一位北师大人，不忘初心，砥砺前行。

王梦炫 

踏入北师大校史馆，时光仿佛在木质楼梯的吱呀声中倒流。泛黄的讲义边缘卷曲，墨迹却依然清晰，像在诉说先生们伏案耕耘的深夜。

最触动我的，是玻璃柜里那套磨损严重的《师范教育纲要》——书页间密密麻麻的批注，让“学为人师，行为世范”的校训精神变得具体而温热。在“教书救国”的展板前驻足，仿佛看见前辈们在烽火中守护教育火种的坚定身影。

王雪玲 

校史馆的参观让我深入的了解了我们学校的发展历史与演变改革，能成为学校的一员倍感荣幸。了解到诸多知名人士也是我们的校友，再次感叹我校的治学严谨、学风正气，不仅培养了一大批优秀人才，还为各个学科的发展做出了巨大的贡献。例如刘震云老师，他的文学作品《一句顶一万句》曾获茅盾文学奖和庄重文学奖，在文学史上地位颇高，不仅如此，他的其他作品也具有很高的文学内涵，值得我们去细细品味与感悟。

武昊毅 

莫言笔下那些扎根乡土的故事，余华书中那些在苦难中挣扎却从不放弃的小人物，两位文学巨匠共同彰显着中国当代知识分子对民族灵魂的深刻凝视与人文关怀。他们的创作轨迹，恰与北京师范大学“学为人师，行为世范”的校训精神内核相通。校园里的木铎，不只是一个摆设，它象征着教育者的责任。真正的文学与教育，终将指向对世道人心的深切关怀与对理想社会的不懈追寻。在这里，我明白了好的文学和好的教育是相通的，木铎金声，仿佛连接了知识与现实，承载过去，通往未来。

李思毅 

回望京师大学堂师范馆的启蒙星火，追思李大钊先生于红楼播撒的马克思主义火种，感怀鲁迅、钱玄同等先贤以文化救国的赤子之心。百廿校史中，从“五四”先锋到“一二·九”运动的中坚，从西北联大烽火弦歌到新中国师范教育的拓荒者，北师大人的红色基因早已融入血脉。今日我们重走先辈求索之路，在历史的烙印中触摸革命温度，于陈垣校长“教书须教人”的箴言中体悟育人初心。这场穿越时空的精神对话，让我们更深刻领悟“为民族复兴办教育、为国家富强育英才”的时代使命。