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教师简历
教师简历

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邴 杰

教育学博士,高级实验师

E-mail: :bingjie@bnu.edu.cn


研究方向

1、 社会性科学议题在科学教育中的应用

2、 中学生物学实验课程及实验教学研究

3、 高校生物学课程及实验教学等相关研究

4、 神经生物学与科学教育之间关系的相关研究


近年来代表性科研类成果

1. Peng, L., Liu, H., Huang, C.,Bing J.#,Zhang G#. Study of the AtENO2 functions in leaf development by integrated proteomic and transcriptome analysis. Plant Growth Regul 104, 1151–1168 (2024). https://doi.org/10.1007/s10725-024-01223-0 (#共通讯)

2. Peng L, Liu H, Wu Y,Bing J#,Zhang GF#. New advances in the regulation of stem growth in vascular plants. Plant Growth Regulation,2024,103, 65–80. Doi.org/10.1007/s10725-023- 01100-2 (#共通讯)

3. Bing J;Sun J; Zhao R;Sun L;Xi C;Liu J;Zhang XW;Zeng SJ; The effects of Wnt, BMP, and Notch signaling pathways on cell proliferation and neural differentiation in a song control nucleus (HVC) of Lonchura striata, Developmental Neurobiology,2023,83: 157-166. Doi. org/10.1002/dneu.22920.

4. Chen XN*;Bing J*;Lu S;Lin SY;Li HY;Du SY;Liu J;Xi C;Zhang XW;Zeng SJ; Notch1 is involved in cell proliferation and neuronal differentiation in the HVC of zebra finch (Taeniopygia guttata), Behavioural Brain Research,2023,452:114564.DOI10.1016/j.bbr. 2023.114564(*共一作)

5. Wang, Y, Zhang, S, Bing,J et al. 2025. TP53I11 Functions Downstream of Multiple MicroRNAs to Increase ER Calcium Levels and Inhibits Cancer Cell Proliferation. International Journal of Molecular Sciences 26(1): 31. https://doi.org/10.3390/ijms26010031

6. Zhu M,Dong QS,Bing J,et al.Combined lncRNA and mRNA Expression Profiles Identified the lncRNA-miRNA-mRNA Modules Regulating the Cold Stress Response in Ammopiptanthus nanus[J]. International Journal of Molecular Sciences,2023,24(7),6502; https://doi.org/10.3390/ijms24076502

7. Wu Y;Liu HM;Bing J#;Zhang G#.Integrative transcriptomic and TMT-based proteomic analysis reveals the mechanism by which AtENO2 affects seed germination under salt stress, Frontiers in Plant Science, 2022,13 DOI: 10.3389/fpls.2022.1035750(#共通讯)

8. Wu Y;Zheng LM;Bing J;Liu HM;Zhang GF. Deep Sequencing of Small RNA Reveals the Molecular Regulatory Network of AtENO2 Regulating Seed Germination. International Journal of Molecular Sciences,2021, 22(10), 5088; https://doi.org/10.3390/ijms22105088

9. Wang X;Gao F;Bing J;Sun WM;Feng XX;Ma XF;Zhou,YJ;Zhang GF. Overexpression of the Jojoba Aquaporin Gene, ScPIP1, Enhances Drought and Salt Tolerance in Transgenic Arabidopsis[J]. International Journal of Molecular Sciences,2019,20(1),153; https://doi.org/10.3390/ijms200101532023年被评为Highly Cited Papers of IJMS


近年来代表性教学类成果

1. 邴杰,刘恩山.科学教育中实施社会性科学议题教学的策略研究.教育科学研究,2021, No.310(01):67-72.(2021年3月被人大报刊复印资料《中小学教育》全文转载)(CSSCI)

2. 邴杰.数字时代下科学信息评估能力培养的国际视野[J].比较教育学报,2025,(04):118-131. (CSSCI)

3. 邴杰,黄镜玮,刘恩山.欧盟社会性科学议题开放教学资源的设计与应用——以ENGAGE科学教育项目为例[J].比较教育学报,2024(01):164-175. (CSSCI)

4. 邴杰,刘恩山.科学教育中社会性科学议题研究的国际经验及启示.天津师范大学学报(基础教育版),2022,23(01):47-52. (CSSCI)

5. 邴杰,刘恩山.国际科学教育中科学教师SSI教学知识的研究进展与启示.天津师范大学学报(基础教育版),2021,22(03):33-39. (CSSCI)

6. 邴杰,李诺,刘恩山.美国社会性科学议题教学研究及启示—以“议题探究”项目为例.比较教育学报,2021,No.336(06):131-141. (CSSCI)

7. 丁邦平,邴杰,苏洵.社会性科学议题教育:国际趋势与本土探索[J].教育学报,2025,21(04):148-160. (CSSCI)

8. 邴杰,贾锦涵.创造性解决问题模式在生物学科创竞赛中的实施策略研究[J].高校生物学教学研究(电子版),2025,15(02):54-60.

9. 邴杰;王泽;郭祥龙等.高考生物学试题命制趋势及教学启示[J]. 中学生物教学,2023(22):65-68.(北核)

10. 邴杰.国家级实验教学中心推进社会科普教育策略研究[J].实验室研究与探索,2024,43(12):90-93+149. (北核)

11. 邴杰,向本琼,宋宏涛,李森.新时代生物学实验实践类教学平台建设的困境及对策.高校生物学教学研究(电子版),2021,11(05):54-59.

12. 邴杰,宋宏涛,李森.基于深度学习的高校实验室安全教育课程体系的建构.实验室研究与探索,2021,40(11):286-290+309.(北核)

13. 邴杰,张根发.生物学前沿与进展开放课程建设的价值意蕴与实践探索.生物学杂志,2022,39(02):122-124.(CSCD)

14. 邴杰,向本琼.错位发展视域下的高校生物科学专业模式研究,高校生物学教学研究(电子版),2019,9:2-6.

15. 邴杰,王友军.发育生物学与人类健康课程建设研究,高等理科教育,2018(03):89-95.

16. 邴杰,刘恩山.科学本质中“科学是创造性的工作”对科学教学的建议与启示,生物学通报,2018,53(11):15-17.(北核)



 

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